“游戲作為孩子了解世界運作的方式，是發(fā)展的核心，當(dāng)你的動作足夠好玩時，模仿會自然發(fā)生。”12日上午，在贛州師范高等專科學(xué)校舉行的孤獨癥日公益講座上，加拿大薩斯喀徹溫理工學(xué)院特教專家蘇·波利的觀點，引得現(xiàn)場不少特教老師和家長會心點頭。

4月12日，贛州師范高等?？茖W(xué)校舉行2026年世界孤獨癥日公益講座。主辦方供圖

　　這場聚焦“孤獨癥兒童游戲教學(xué)”的公益講座，由江西省精神殘疾人及親友協(xié)會、贛州市殘疾人聯(lián)合會主辦，贛州師范高等?？茖W(xué)校與柏潤教育承辦。據(jù)介紹，本次講座的課程體系由柏潤教育與加拿大薩斯喀徹溫理工學(xué)院共同研發(fā)，融合國際前沿理念與本土實操經(jīng)驗，吸引了來自省內(nèi)外的數(shù)百名孤獨癥兒童家長、特教工作者及在校學(xué)生參加。

　　有報告統(tǒng)計，中國孤獨癥發(fā)病率達(dá)0.7%，孤獨癥譜系障礙人群超過1000萬。今年第19個世界孤獨癥關(guān)注日的主題為“提質(zhì)全生涯服務(wù)供給，聚焦孤獨癥家庭支持與成年服務(wù)”。

　　贛州市殘聯(lián)黨組成員、副理事長劉光華在致辭中表示，今年的孤獨癥日主題點明了當(dāng)前工作的核心方向——不僅要關(guān)注兒童期的康復(fù)教育，更要構(gòu)建覆蓋全生命周期的支持體系?！摆M州作為全國孤獨癥兒童關(guān)愛促進(jìn)行動先行先試地區(qū)，正努力在孤獨癥關(guān)愛服務(wù)上先行先試?！?/p>

　　圍繞“游戲的重要性與兒童主導(dǎo)學(xué)習(xí)”，蘇·波利在講座中提出，游戲不是消遣，而是孩子了解世界運作方式的核心途徑。在游戲中，兒童發(fā)展自信心、主動性、創(chuàng)造力和解決問題的能力。她特別提醒家長和老師：看得見的是行為，看不見的是大腦神經(jīng)元的構(gòu)建，而后者恰恰更為重要?！耙虼顺扇诵枰摮扇私巧?，站在孩子的角度重新審視游戲?！?/p>

　　在互動環(huán)節(jié)，一位特教老師提問如何將VB-MAPP(語言行為里程碑評估及安置程序)中的模仿課題自然融入游戲活動，蘇·波利以“動作足夠好玩，模仿自然發(fā)生”回應(yīng)，讓現(xiàn)場不少聽眾若有所悟。

　　贛州師范高等?？茖W(xué)校副校長胡克龍介紹，該校自2016年開設(shè)特殊教育專業(yè)以來，已為江西乃至全國輸送大批特教人才?！敖?jīng)柏潤教育牽頭推動，我們與加拿大薩斯喀徹溫理工學(xué)院合作舉辦的學(xué)前教育(孤獨癥兒童教育方向)中外合作辦學(xué)項目，致力于引進(jìn)國際先進(jìn)理念?！?/p>

　　南昌市青云譜區(qū)柏潤兒童康復(fù)訓(xùn)練中心鄭漢洲表示，為期兩天的講座還將涵蓋好奇循環(huán)、戶外游戲環(huán)境設(shè)計、觀察記錄方法等內(nèi)容，并設(shè)有實操工作坊?！氨敬喂嬷v座是面向家庭和一線的重要實踐，未來我們將持續(xù)推出家長課堂和師資培訓(xùn)，把專業(yè)、可落地的服務(wù)送到更多孤獨癥家庭身邊?！?/p>